ГОВОРИ ПРАВИЛЬНО!

           Наша жизнь - это постоянное общение: с родителями, с друзьями, в школе, на улице, в магазине,  в автобусе, в больнице и т.д. Иногда мы задумываемся, как правильно произнести то или иное слово. И как же бывает некомфортно, если слышишь неправильно произнесённое слово. Признесят непрвильно слова не только дети, но и взрослые. А ведь правильная речь - это признак культурногочеловека.  Чтобы наша речь была правильной, чтобы мы могли без труда грамотно пользоваться словами в нашей речи, мы начинаем проект "Говори правильно!"
       Для начала, исследуем часто употребымые слова и их норму поизношения. Наши исследования оформляем в презентации 

                                   

                         Дорогие ребята. 

Учебный год начался и  первые олимпиады уже есть.

  Приглашаю вас принять участие в международном конкурсе по русскому языку "КИРИЛЛИЦА"


Награждение: - Все участники, без исключения, получат Сертификаты, а наиболее отличившиеся по итогам олимпиад - Дипломы I, II, III степени.
Организационный взнос за одного участника: 80 руб

Заявки принимаются    до  20 сентября включительно. 

Семья слов

         Можно ли используя один корень и разные суффиксы с приставками, образовать семью слов? Сколько слов можно образовать от одного корня? Как образуются слова? Что такое семья слов?
         На эти вопросы мы ответим выполнив проект "Семья слов". Приступая к  проекту вы должны вспомнить: 
- что такое родственные слова  
Подробнее: https://russkiiyazyk.ru/sostav-slova/chto-takoe-rodstvennye-slova-primeryi.html- части слова  
- с помощью чего образуются новые слова  
   
    Работать вы можете индивидуально или в паре. Выберите корень слова, с которым вы будете работать. Подберите к нему однокоренные слова.Составьте небольшой рассказ, используя как можно больше однокоренных слов , которые вы составили. По желанию можно подобрать пословицу, фразеологизм, синоним или антоним.  
   Оформляем работу в общей презентации. Вам нужно будет выбрать пустой слайд и работать в нём. Постарайтесь соблюдать единый стиль презентации. 
   Помощниками  в работе вам будут толковый словарь и словарь однокоренных слов. Если возникают проблемы подходите ко мне, мы всё решим.  
    Защита проекта будет 27 ноября. 

Учимся различать форму слова и однокоренные слова

         На уроке окружающего мира говорили о почве. А вот как образуется почва, вы можете узнать здесь.  Этот материал  поможет  Вам при ответе на уроке.
        Потренироваться в выборе безударной гласной можно здесь. Помните, чтобы правильно написать безударную гласную, нужно изменить слово или подобрать однокоренное слово так, чтобы на эту гласную падало ударение. 

Повторяем

Дорогие ребята!

Предлагаю Вам повторить главные члены предложения. Результаты и рекомендации здесь 

Классификация слов по частям речи - это трудная задача. Предлагаю потренироваться

Повторяем!

Готовимся к проверочной работе по русскому языку. Задание в 2 этапа.
Форму заполняем и отравляем только один раз. 

"Мотай на ус!"

             Уже не первый раз встречаемся на уроках с трудностями понимания фразеологизмов, которыми так богат русский язык. Итак, что такое фразеологизмы?
            Фразеологизмы (фразеологические обороты) – устойчивые по составу словосочетания, смысл которых складывается сразу из всего выражения. Они украшают нашу речь, делают её образной, выразительной.
            Учитель говорит ученикам: «Правила по русскому языку вы должны знать назубок». Знать назубок – значит, превосходно выучить и отлично разбираться. А было время, когда знать назубок, проверить назубок понималось почти буквально. Эта поговорка возникла из обычая проверять на зуб подлинность золотых монет, колец. Прикусишь монету зубами, и если не осталось на ней вмятины, - значит, подлинная, не поддельная. Благодаря этому обычаю появилось ещё одно выражение «раскусить человека», что значит: узнать его достоинства, недостатки, намерения. Знать назубок, раскусить человека – это фразеологизмы.

            А теперь познакомьтесь с наиболее часто употребимыми фразеологизмами и их значением.  

Дорогие ребята и уважаемые взрослые!

  Начинаем работу в учебном сетевом проекте "Путешествие в страну Словарных Слов" 

            Мы уже заполнили все необходимые документы, осталось оформить нашу командную презентацию.
Сегодня на кружке, мы:
1. Выяснили, что такое словарные слова?
2. Определили группу словарных слов с определённой буквой. Каждый из Вас выбрал, слово с которым продолжит работу.

      Дома вам необходимо:

а) подобрать и записать загадку  к вашему слову. 

б) нарисовать картинку к слову, которое выбрали и подписать (выделяя другим цветом орфограмму) 

итоги ВПР

       12 октября писали ВПР по русскому языку.  Задания были  направлены на выявление уровня владения обучающимися базовыми предметными правописными и учебно-языковыми фонетическими и синтаксическими умениями, а также универсальными учебными действиями.
        В целом результаты порадовали. Более подробно разберём на собрании.

Дорогие ребята! 

Сейчас по русскому языку мы проходим  тему "Безударные гласные". Тема сложная, а многие ребята болеют. Чтобы Вы, ребята, не отстали,  предлагаю познакомиться с этой темой дистанционно. Этот урок следует посмотреть и тем кто посещает школу. Помните: "Повторение - мать учения!"
Уважаемые родители! Помогите своим детям. Посмотрите видео вместе с ребёнком, нажмите на паузу,чтобы можно было уточнить или  повторить информацию,  а затем можете продолжить.

Словарные слова

Уважаемые ребята и родители.

      Мы начали изучать русский язык. С первых уроков мы начали изучать словарные слова. Это слова, в которых написание слова и его звучание не совпадают и проверить слово с помощью орфографического правила нельзя. Эти слова нужно выучить! 

     На уроке мы знакомимся с группой слов и будем работать над ней в течение недели, а потом пишем словарный диктант.  Но дома работа должна продолжаться!  Читать слово обязательно орфографически, т.е. так как пишем, а не так как слышим.
      Существует много методик для запоминания словарных слов. Можно делать так:

1. Читаем слово, проговариваем его по слогам;

2. Объясняем его значение (если не знаем значение слова, обращаемся к толковому словарю);

ставим ударение, выделяем зелёным цветом трудную букву, делим слова на слоги и на слоги для переноса;

3. Многократным прописыванием заучиваем слово;

4. Через некоторое время проговариваем слово орфографически, т.е. так как будем писать.

Здесь можно посмотреть словарные слова. На отдельной страничке,  информация будет дополняться играми, диктантами, результатами.

            Ребята, сегодня мы распределяли слова на группы. У многих ребят возникли трудности в подборе вопроса к слову. Потренируйтесь в этом упражнении, на основе игры.

Сегодня выполняли самостоятельную работу по русскому языку по теме "Язык и речь". Результаты не порадовали. Ребята, повторите тему "Виды речи".

Закрепляем  знания по теме "Текст. Предложение"